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    11

    2020.05
    【广州日报】东莞市第二批返校学生今日起陆续回校

    今日起,东莞市第二批返校学生陆续回到学校开始校园学习生活。东莞市教育局表示,寄宿制学校高三年级以外的其他年级学生,返校后第一个周末,可根据实际情况安排学生留校;小学可利用校内下午课后服务时间每天增加1-2课时等方式调整教学安排。随着天气逐渐炎热,校园佩戴口罩问题也受到各界关注。东莞属于疫情低风险地区,按照教育部及相关部门要求,校内除重点岗位之外,其他人可不戴口罩。不过,目前东莞市还未发布明确要求或...

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    11

    2020.05
    学习强区,校地结对之“大小学堂千里共成长”活动圆满结束

    为积极应对新冠肺炎疫情环境,响应“停课不停学”号召,发挥大学生志愿者的青年力量和担当精神,3月23日至5月10日,学生社区知行学院携手东城街道梨川社区、莞城街道创业社区举办“学习强区,校地结对”之“大小学堂千里共成长”活动。知行学院的16名大学生志愿者作为本次活动的“主力军”,根据自己的学科及兴趣特长配对11名小学员,尽职尽责把所学知识与技能运用到教学中,坚持每天至少给小学员辅导1.5小时,累计志愿服务时长...

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    10

    2020.05
    【东莞日报】45612藏宝阁资料学生分期分批、错时有序返校

    8日,45612藏宝阁资料发布关于2020年春季学期学生返校的通知。通知显示,根据省、市公布的大、中小学第二批学生返校时间安排,结合学校疫情防控工作实际,经学校所在园区、镇(街)新冠肺炎疫情防控指挥部学校开学专项工作组验收,及市新冠肺炎疫情防控指挥部办公室学校开学专项工作组审核通过,学校定于2020年5月17日起启动学生返校工作。5月17日起,45612藏宝阁资料将优先安排应届毕业生、部分有特定教学科研任务的学生,分期分批、...

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    10

    2020.05
    【众志成城阻击疫情】机械工程学院开展学生返校疫情防控模拟演练

    根据学校疫情防控工作和学生返校安全工作要求,机械工程学院在5月9日下午召开学生返校疫情防控模拟演练现场会,传达学校疫情防控模拟演练内容和工作要求,组织学习《机械工程学院新冠肺炎疫情应急响应流程》等工作文件,举行实验课突发疫情模拟演练。学院领导班子、两中心主任、辅导员、全体实验教师参加模拟演练。 党委副书记陈举铭传达学习学校5月8日、9日举行的学生返校疫情防控模拟演练内容和工作要求,强调老师是教学场所...

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    09

    2020.05
    经管学院洪志远博士应邀参加第一届ASECU国际经济在线会议

    5月8日,经管学院洪志远博士受东南欧洲暨黑海区域经济大学协会(ASECU)邀请,参加第一届ASECU国际经济在线研讨会。会议由希腊亚理斯多德大学经济学院主办,波兰热舒夫大学经济学院等单位协办,围绕如何走出疫情引发的系统性危机下的经济、商业与社会影响进行了研讨。会议分宏观经济、商业环境与社会冲击三个研讨组。洪志远博士参与商业环境影响的分组讨论。会上,洪志远博士分析了国内经济现状​,并通过我校的疫情对经济影响...

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    09

    2020.05
    【南方日报】广东多所高校发布返校安排

    5月8日晚,中山大学发布了2020年春季学期学生返校的通知,将于5月11日起安排学生分期分批有序返校,具体返校时间和有关要求由各院系、附属医院等教学培养单位通知学生。暨南大学也于5月8日发布了春季学期学生返校通知,将优先安排全校博士研究生、理工医类毕业研究生分批返校,非毕业班学生本学期原则上不安排返校。暨南大学相关负责人介绍,依据分批返校原则,从5月11日起拟分8批,每批间隔7天,主要安排校内住宿的全部博士研...

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    08

    2020.05
    停课不停训,我校分党校线上培训全面铺开

    受新冠肺炎疫情影响,学校各二级党组织分党校按照学校疫情防控的部署要求,充分挖掘和利用国家教育行政学院大学生网络党校、党旗飘飘、优学院、腾讯会议等平台,开展线上教育培训。文学与传媒学院分党校主要借助优学院平台,在线上开展入党积极分子培训。该院党委书记作为分党校第一责任人,高度重视,积极靠前引导,认真监督到位,第一时间召开“线上分党校”筹备工作会议,并亲自在优学院创建云班群。培训内容紧扣“第一议题...

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    07

    2020.05
    学生社区知行学院开展沙盘游戏团辅活动

    5月6日下午,学生社区知行学院在心驿站开展团体沙盘体验活动,这次活动旨在通过游戏体验,让大家在紧张的工作中放松,减轻压力,在合作中了解对方。在活动正式开始之前,心理发展中心杨瀚博为大家介绍了沙盘游戏的相关知识和团体沙盘的规则,大家围着沙盘而坐,感受沙子带来的舒适感。之后通过3轮次的摆放沙具以及1轮次的“删除”别人沙具的机会,小组成员共同完成制作了一个沙盘作品,通过分享、倾诉、沟通与讨论,成员们诉说...

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