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    2019.11
    【东莞日报】东莞5G“家底丰厚”产业链扎实 将重点推动5G与工业互联网融合应用

    编者按广东院士联合会与东莞市人民政府共同举办的2019粤港澳大湾区院士峰会暨第五届广东院士高峰年会将于11月27日至29日在东莞举行。本届峰会主题为“智领新时代 智汇大湾区”。届时将有超百名来自国内外的院士、专家出席,助力粤港澳大湾区国际科技创新中心建设。即日起,本报将围绕5G、工业互联网、人工智能等本次峰会相关的主题,广泛采访院士、企业等相关与会人士,推出“智汇东莞 创新发展”——2019院士峰会系列报道,为...

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    2019.11
    广州知识产权法院到我校洽谈知识产权合作事项

    23日下午,广州知识产权法院党组成员、综合办主任王仕第一行到我校法律与社会工作学院(知识产权学院)调研知识产权工作。  法社学院郑玉敏院长向来宾介绍了东莞知识产权学院和我校的知识产权学科建设情况。双方就合作建立“人才共育机制”、共建“知识产权纠纷调解委员会”等事项进行了深入交流。  王仕第主任对我校知识产权人才培养取得的成绩表示肯定,希望广州知识产权法院东莞巡回审判庭落户松山湖后,我校能在专利侵权纠...

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    2019.11
    【网安学院】网安学院成功举办首届教师教学技能大赛

    2019年11月21日下午14:30,网络空间安全学院首届(2019-2020学年)教师教学技能大赛在6E205课室如期开展。学院执行院长殷建平、教学副院长敖欣携全院专任教师、教务处督导、以及2017、2018、2019级学生代表出席会议。按照学校教务处统一标准,网络空间安全学院共选拔出11名青年教师参加本次大赛。为实现以赛督教的目标,学院邀请电子与智能化学院宋跃教授、马克思主义学院谢敏副教授与学院执行院长殷建平教授、教学督导组长徐钦...

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    2019.11
    【主题教育】成洪波率队赴上海高校调研学习

    为深入开展“不忘初心、牢记使命”主题教育专题调研,近日,校党委书记成洪波率队先后赴同济大学、复旦大学调研交流,通过座谈交流和实地参观,学习借鉴两所高校在“三全育人”、通识教育等方面的经验做法。同济大学是教育部遴选的首批“三全育人”综合改革试点高校之一。成洪波一行详细了解了该校“三全育人”综合改革和通识教育改革情况。同济大学通过加强顶层设计,贯通学校、职能部门、学院“三个层级”,创新工作理念,建...

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    2019.11
    环建学院举行青年教师教学能力提升计划之“教学名师示范课”活动

    11月21日,在党委教师工作部、教务处等部门的指导支持下,环建学院结合青年教师教学技能竞赛组织工作,举行了“青年教师教学能力提升专项计划”11月主题活动——混合式教学全国大赛获奖名师示范课。环建学院全体专任教师参加了活动。​ 两位教学名师进行示范授课活动开始,环建学院副院长郑愚致辞,着重强调了推动教学改革、建设“金课”的重要意义和本科教学在学院各项工作中的核心地位,特别要求青年博士教师努力提升教学技...

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    2019.11
    2019-2023年广东本科高校应用型人才培养指导委员会成立暨第一次全体委员工作会议顺利召开

    11月22日,由学校党委副书记、校长马宏伟担任委员会主任的2019-2023年广东省本科高校应用型人才培养指导委员会成立大会在我校召开,来自省内20余所高校的教育专家和企业家代表组成的指导委员会成员参加了会议。广东省教育厅高教处副处长邓荣海对应用型人才培养指导委员会的成立表示热烈祝贺,介绍了指导委员会的发展历程与相关成立背景、人员架构、组织章程等。随后邓荣海作题为《本科高校应用型人才培养改革与思考》的主题报告...

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    2019.11
    院长沙龙研讨学科建设工作

    11月21日,第十五期院长沙龙在松山湖校区学术会议中心举行,校长马宏伟教授、各二级学院院长以及相关职能部门负责人参加了活动,共同研讨学校学科建设思路。发展规划处负责人王晓季教授主持沙龙。机械工程学院院长孙振忠教授、材料科学与工程院长崔立峰教授、网络空间安全学院副院长李睿教授,重点就机械工程、材料科学与工程、网络空间安全学科在省“冲补强”提升计划中的建设情况进行了介绍,描绘了未来1-3年的建设发展计划目...

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    2019.11
    教学本领哪家强?看化能“青椒”如何授课

    11月21日,化能学院举行了2019年青年教师教学技能竞赛,此次比赛有来自各系各专业共27名青年教师参赛。化能学院院长徐勇军、副院长尹辉斌出席观看比赛并担任评委,左远志、赵鸿斌、周显宏、邵友元、傅小波等多位教学经验丰富的教授组成评委团,本次竞赛得到了东莞市菱电冷却设备有限公司大力赞助,同时还邀请公司董事长张劲松担任现场评委,从企业用人角度、社会需求上促进教学内容走向社会应用。比赛分两组有序进行,每组四位...

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